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教育培训

发布时间:2013年08月27日  信息来源:无 浏览次数:
公司教育培训始终坚持“科技兴企、人才强企”战略,积极推动人才工程目标的建设,以建设一支高素质的人才队伍为目标。围绕公司的发展,以能力建设为重点,不断深化教育培训管理工作,加快培养和造就一批企业经营管理、专业技术、专业技能和复合型党群人才,进一步优化提高各专业人才比例,努力形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。
  一、指导思想
  ——以人为本,按需施教。把职工作为教育培训的主体,面向一线,把培训覆盖到全体在岗职工,贯穿于职工能力提高、安全观念加强的每个环节。紧密围绕公司策略目标,结合岗位工作实际,贴近岗位需求,按需施教,有的放矢地开展培训,干什么学什么,缺什么补什么,增强培训的及时性、针对性和实效性。
  ——充分论证,合理计划。依据公司年度目标,评估现有资源,系统分析,调查培训需求、进行效益评估。加强各部门、各专业之间沟通,平衡培训资源,控制培训时间及培训成本,整合培训项目,合理制定培训计划。
  ——全面推进,整体提升。制定不同层面,不同类别,不同形式的重点和常规性培训计划。从管理能力、专业技术知识、业务人员素质、关键岗位持证、专业技能熟练程度等多角度,细化归类,通过培训提升公司整体竞争力。
  ——规范流程,注重效果。提高各级管理人员对培训重要性的认识,确保培训时间,严格培训考勤制度管理,做好教育培训的过程管理。采用笔试、现场操作、问卷调查、成本分析等形式对培训效果进行考核评估,强化培训效果。
  ——与时俱进,改进创新。准确把握时代要求和职工培训规律,适应公司发展和干部人才队伍建设需要,创新培训内容,优化经济结构培训方式,整合培训资源,推进职工教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。
  二、培训方式
  1、内部培训
  充分利用公司内部师资力量和施工现场条件,安排制定公司内部自主培训计划,做好公司计划合同管理、工程项目管理、安全质量管理、经营投标技术、党政等方面的培训。深化职工技能鉴定培训工作,适时组织各专业工程队各级管理人员管理能力培训,通过各类培训增加各部门、各专业、各岗位人员知识,提升业务能力,增强岗位责任心,为公司的日常管理和正常运营提供坚实的保障。
  2、送外培训
  根据需要,通过对财务、计划、物资、安质、轨道车司机、电工等关键岗位的送外培训,强化专业知识能力,增加关键岗位持证数量,通过继续教育提升专业技术人员学历层次,补充自主培训中的缺漏和不足,使相应的工作更加制度化,程序化,形成标准的工作流程,开创新的工作理念。
  3、项目自主培训
  各项目根据自身的特点和需求,自主安排教育培训计划,根据施工生产需求对职工进行专业知识、安全意识等方面的强化培训,从而规避施工风险,提高工程质量。
  

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